——在觀摩中學(xué)習， 在學(xué)習中進步

2014年11月4日至7日，由四川省教科所主辦的“全省初中語文教研組團隊教學(xué)研究及實踐能力展評活動”在綿竹實驗學(xué)校順利舉行。來自全省各市州的共計24支代表團隊和300余名聽課教師參加了這次活動。

活動分為兩個階段，前一個階段，各參賽團隊用全封閉、無網(wǎng)絡(luò)查詢、無外界通訊的3小時“裸備”時間進行文本解讀和教學(xué)設(shè)計，緊接著開始20分鐘的陳述展示，在現(xiàn)場接受評委組和聽課教師的提問和交流。第二階段是從第一階段中遴選出的6支隊伍，按照之前的教學(xué)設(shè)計進行課堂教學(xué)實踐展示。

我校劉瑛老師和呂惠蘭老師觀摩了此次活動，收獲頗豐。

要在比賽中取得優(yōu)異成績，要求語文教師對課程、教材和教法有較強研究能力，教研組團隊要富于活力、具有專業(yè)精神，營造具有教學(xué)研究的語文教研組氛圍。

對于文本解讀應(yīng)立足于文本本身，關(guān)注文本的特質(zhì)，解讀結(jié)論應(yīng)從文本中來。

對于教學(xué)設(shè)計必須注意環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)聯(lián)，每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該關(guān)注師生的活動，應(yīng)特別注重學(xué)生思維的發(fā)展。

   此次觀摩活動，深受啟發(fā)，相信對提高我校語文教師及教研團隊的教學(xué)研討水平能起到了積極的推動作用。

    （呂惠蘭）