第七周教科室工作總結(jié)

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻課”工作。本周共有李意、王柳、胡越紅等8位老師進行了獻課。

2.常態(tài)開展師徒結(jié)對活動。近期人人獻課持續(xù)開展，師父們走進徒弟的課堂，認真觀摩每一堂課，并在課后及時與徒弟進行深入交流。師徒結(jié)對活動與人人獻課活動相輔相成，為教師的專業(yè)成長營造了濃厚的學習氛圍。

3.完成3月27日、28日校長年會的相關(guān)工作，包括特色活動展示（合唱團）、社團展示展演（陶藝、書法、木笛、綜合實踐）、展板（綜合實踐、健全人格）、課例展示（徐玉雙主題班會）。

二、課題研究

（一）綜合實踐活動課題組

1.交流跨學科方案，進行修改完善。

2.設(shè)計制作研學手冊。

3.準備雙流區(qū)綜合實踐成果展評比賽。

（二）勞動教育課題組

1.完成本次崇州實踐活動的方案修改，技能和安全導(dǎo)入課ppt的制作，以及班輔活動介紹會的ppt制作。

2.青葵園管理管理工作再次強調(diào)工具擺放整齊，物歸原處，保持青葵園的整潔，重點清理土地邊緣除的大草。

3.周三周芷馨老師課題組獻課《制作美味三明治》。

（三）國際理解課題組

1.已完成國際游學前置課程—英國篇教學設(shè)計和任務(wù)分配。

（四）健全人格課題組

1.主題晨會、常態(tài)序列開展。

2.完成第二學月班級文化檢查。

3.完成第7周線上家長課堂推送。

（五）幼小銜接課題組

1.周四附小老師走進立格幼兒園大班，開展第一次班會分享和模擬課堂授課。

2.周五附小老師走進立格幼兒園大班，開展第二次班會分享和模擬課堂授課。

3.于3月22日進行了幼小銜接大班講座，收集了家長反饋較多的問題。

4.完善第一學月評價量表。

（六）宣傳課題組

1.幼小銜接課題推送。

（七）生態(tài)課題組

1.生態(tài)理論學習，對省級課題工作進行思考和設(shè)計。

2.進行生態(tài)課堂的課堂觀摩和探討。

（八）護眼課題組

1.頒發(fā)“亮眼班級”

2.商討專家進校講座方案

（九）閱讀課題組

1.課題組老師撰寫了第五周閱讀綜合實踐活動教學設(shè)計、制作了課件。

2.二到五年級開展閱讀綜合實踐第五周活動。

3.3月26日周三開展了讀書節(jié)倡議活動。

4.協(xié)助一年級語文教研組籌備周歡老師區(qū)教研公開課。

第八周教科室工作計劃

一、常態(tài)工作

1.常態(tài)開展“人人獻課”工作。每周一早上，在教師群發(fā)送當周獻課情況。每周五完成下一周獻課情況核對。本周獻課老師較多（13位），老師們提前做好安排。

2.師徒結(jié)對。繼續(xù)深入到課堂中參與到師徒的聽評課中。周四將檢查《師徒結(jié)對手冊》。

3.準備民辦校年檢各項資料。

二、課題研究

下周四，各課題組上交《教育科研手冊》。

（一）綜合實踐活動課題組

1.對接基地負責人員，準備外出實踐活動的各項工作。

2.設(shè)計制作研學手冊。

3.做好班輔會的ppt，做好宣講工作。

4.繼續(xù)準備雙流區(qū)綜合實踐成果展評比賽。

（二）勞動教育課題組

1.制作本次活動的手冊

2.姚瑤老師在班輔活動介紹會上向老師介紹本次活動的具體內(nèi)容和注意事項

3.完成青葵園的常態(tài)管理工作

（三）國際理解課題組

1.日本、香港地區(qū)、英國游學前置課程完成

2.人文藝術(shù)節(jié)英語融合國際理解節(jié)目劇本設(shè)計和修改

（四）健全人格課題組

1.星期一胡嘉欣解讀“言行特點-敏捷或遲緩”，家庭心育子課題組做案例分析。

2.星期一主題晨會“走進清明”，周五放假無常態(tài)班隊會。

3.星期三上午第一節(jié)高興在6.7班進行主題隊會獻課。

（五）幼小銜接課題組

1.發(fā)放并回收第一學月評價量表。

（六）宣傳課題組

1.信息技術(shù)推送

（七）生態(tài)課題組

1.收集和分析我校生態(tài)課堂中教師存在的不足因素，探討生態(tài)課堂評價體系的構(gòu)建。

2.進行生態(tài)課堂理論學習和分享，探討下一步省級課題研究思路和方向。

（八）護眼課題組

1.召開監(jiān)督員培訓會

2.制作護眼專家入校講座方案

（九）閱讀課題組

1.課題組老師撰寫第六周閱讀綜合實踐活動教學設(shè)計、制作課件。

2.二到五年級開展本學期最后一次閱讀綜合實踐活動。

3.課題組老師收集整理本學期閱讀綜合實踐相關(guān)資料。